Pour que votre session soit publiable vous devez au minimum :

• dans l’onglet Dates définir une ou des dates ainsi que les créneaux horaires (les dates et créneaux peuvent être modifiés à posteriori) ;
• dans l’onglet Lieu définir un lieu où va se dérouler la session (peut également être modifié à posteriori) ;
• si vous avez choisi une formation du catalogue, vérifiez dans l’onglet Formation que toutes les informations sont bien présentes et correctes ;
• si vous avez créé une session unique sans lien avec le catalogue, vous devez remplir tout l’onglet Formation (eh oui) ;
• dans l’onglet Session fixez un prix public par stagiaire, ainsi que la fourchette de stagiaires que vous acceptez et assurez-vous d’avoir au moins un formateur.

Il n’y a pas de notion de session inter, intra ou en sous-traitance. C’est le nombre ou la typologie de client qui gère cet aspect.

À partir de là, vous pouvez éventuellement rendre publique la session (si vous êtes dans une logique de session inter-entreprises) ou ajouter votre premier client dans l’onglet Clients/stagiaires.

Commencez toujours par créer un brouillon de votre document puis visionnez-le en ouvrant le PDF.

Vérifiez que tous les textes marqués en rouge (les champs remplis automatiquement) sont corrects.

Adresse postale (sans la ville ni le code postal).

Nécessaire pour établir la facture.

À quoi correspondent les frais annexes.

Prénom et nom de la personne qui gère les aspects administratifs de cette session.

Adresse email de la personne contact.

Code postal suivi de la ville, séparés par une espace.

Nécessaire pour établir la facture.

Le client peut demander un allègement de la formation si certains modules sont déjà maîtrisés. Cela doit être le fruit d’une discussion entre le client et l’organisme de formation.

Vous pouvez alors décocher les créneaux qui ne concernent pas le client. Cela réduit la durée mais pas le tarif ! Vous définissez un tarif global, le tarif horaire est juste calculé.

Information nécessaire pour établir le bilan pédagogique et financier (cadre C). Elle peut être utile dans vos échanges avec le client.

Explications détaillées dans la notice 50199 (page 1). En résumé :

• Entreprise pour la formation de ses salariés : le client (personne morale privée) paie la facture sans prise en charge ;
• Organismes paritaires collecteurs ou gestionnaires des fonds de la formation : le client sollicite et obtient une prise en charge sur fonds mutualisés (typiquement via un OPCO) ; en l’absence de cadre particulier et pour des stagiaires salariés choisissez « plan de développement des compétences » (ex- plan de formation) ;
• Pouvoirs publics pour la formation de leurs agents : financement public pour former des fonctionnaires ;
• Pouvoirs publics pour la formation de publics spécifiques : financement public pour des bénéficiaires spécifiques (les régions et Pole emploi peuvent également financer des formations dans le cadre du CPF) ;
• Contrats conclus avec des personnes à titre individuel et à leurs frais : pour les particuliers sans prise en charge ;
• Contrats conclus avec d’autres organismes de formation : votre organisme est sous-traitant pour un autre organisme qui est l’organisateur ;
• Autres produits : frais annexes, les montants mentionnés dans « autres frais » seront automatiquement classés sous cette étiquette.

Information nécessaire pour établir le bilan pédagogique et financier (cadre F – 3). Explications détaillées dans la notice 50199 (page 3).

Choisissez « autre formation professionnelle continue » si aucun autre choix ne convient. C’est celui à choisir lorsqu’il n’y a aucun cadre particulier.

Par défaut le nombre d’heures est calculé en totalisant la durée de chaque créneau contractualisé.

Il est possible de passer outre, notamment si tout ou partie de la session se déroule à distance avec des temps de travail personnel ou si le client est un organisme de formation (vous êtes donc sous-traitant) et que vous n’avez pas défini de créneau.

Faites la somme des heures effectivement suivies par chacun des stagiaires.

Le résultat est au maximum le produit du nombre de stagiaires par le nombre d’heures, mais il peut être moindre si des stagiaires ont été absents à certains créneaux.

Votre client s’occupe de déclarer les stagiaires dans son bilan pédagogique et financier. Vous n’avez besoin que de connaître le nombre de stagiaires qu’il vous confie ainsi que le nombre d’heures suivies.

Raison sociale du client (ou prénom et nom seulement si le client est un particulier)

Numéro obtenu auprès de la Direccte qui est le minimum pour être reconnu comme organisme de formation (ou organisme de développement des compétences).

Votre client étant organisateur de la session, il doit pouvoir vous fournir une preuve de cette déclaration.

Aussi appelé numéro d’organisme de formation, il ne doit pas être confondu avec le numéro de Siret. Ce n’est pas non plus un agrément.

Numéro du contrat conclut avec ce client selon la nomenclature de votre organisme de formation.

Mentionner le nom de l’opérateur de compétence est facultatif.

Cependant, il est utile de le connaître, chacun ayant ses spécificités administratives.

Vous pouvez trouver l’OPCO de votre client à partir de son numéro de Siret via CFADock.

Montant des frais annexes (par exemple, frais pour déplacement, restauration, etc.). Si votre organisme est assujetti à la TVA, ces frais seront soumis à la TVA même si vos formations en sont exonérées.

Tarif total pour ce client. Inclus les frais annexes.

Une prochaine mise à jour séparera les frais de formation et les frais annexes pour gérer la TVA sans ambiguïté.

Un numéro de téléphone où joindre le client (facultatif).

Par défaut tous les créneaux sont actifs, ce qui signifie que le client s’engage sur toute la durée.

Le client peut demander un allègement, c’est-à-dire, exonérer le suivi de certains créneaux à ses stagiaires parce qu’il maîtrisent déjà les sujets abordés. C’est au formateur ou à un responsable de valider ou non cet allègement après discussion avec le client.

Cliquez pour ouvrir un calendrier. Vous pouvez cliquer sur la date choisie ou la saisir directement au format JJ/MM/AAAA.

Les créneaux sont représentés par une vignette indiquant les heures de début et de fin, ainsi que la durée. Deux boutons vous permettent de :

 modifier le créneau ;
 supprimer le créneau.

Les boutons qui suivent vous permettent :

• créneau : ajouter un créneau ;
• copie +1j : crée une copie de cette ligne (tous les créneaux) pour le jour suivant ;
• copie +7j : crée une copie de cette ligne (tous les créneaux) pour le même jour, une semaine plus tard ;

Heure et minutes du début du créneau.

Heure et minutes de la fin du créneau.

Supprime la date et tous ses créneaux. La suppression est irréversible.

• présentiel : vous êtes présents avec vos stagiaires dans une même salle ;
• à distance synchrone : vous êtes connectés en direct avec vos stagiaires via un outil de visio-conférence (par exemple BigBlueButton) ;
• à distance asynchrone : ce temps est prévu pour du travail des stagiaires en autonomie pendant lequel vous êtes disponible pour répondre à leurs questions ;
• AFEST : action de formation en situation de travail, dispositif avec des règles  particulières de formation avec un ou des stagiaires sur leur lieu de travail. Lire qu’est-ce qu’une AFEST ? sur le site de l’Anact.

Votre document est prêt ! Vous pouvez le diffuser. Il apparaîtra dans l’espace de votre client.

Document signé par l’organisme de formation et le client qui stipule que chaque partie peut communiquer publiquement sur la session.

L’OF pour dire qu’il a formé tel client, le client pour dire qu’il est satisfait de l’OF (tous les clients sont satisfaits non 🙂 ?)

Document attestant que le stagiaire a bien suivi la session.

Ce document est progressivement abandonné au profit du certificat de réalisation.

Certificat de réalisation des actions de formation, bilans de compétences, actions VAE et actions de formation par apprentissage.

Ce certificat conduira à fluidifier les modalités de paiement à partir d’un document de référence simple et basé sur un principe de confiance.

Les dispensateurs de formation devront conserver tous les justificatifs de réalisation des actions et activités.

Source : https://travail-emploi.gouv.fr/actualites/l-actualite-du-ministere/article/formation-professionnelle

Document contractuel entre le client et l’organisme de formation. Elle est obligatoire.

Elle est créée à partir d’un modèle que les responsables de formation peuvent personnaliser.

Elle doit être signée par un responsable de formation et par le représentant du client.

Feuilles d’émargement.

• une version avec les stagiaires marqués comme signant la feuille dans l’onglet stagiaire ;
• une version avec tous les stagiaires inscrits ;
• une version vierge

Prochainement il sera possible de créer des feuilles d’émargement par client.

Évaluation à chaud de la session de formation (et du formateur) par les stagiaires.

Ce document n’existe, pour l’instant, qu’en version PDF à imprimer. Il est prévu d’en faire un formulaire dans OPAGA. En attendant vous pouvez utiliser les services de Framaforms ou directement dans votre plateforme pédagogique (Moodle par exemple) si vous en utilisez une.

Document rassemblant tous les éléments nécessaires pour informer correctement le public sur la session de formation proposée, le ou les formateurs impliqués (cf. indicateur 1 de Qualiopi).

Ce document est à envoyer à votre client avec le devis.

Si vous avez défini un questionnaire sur les objectifs à atteindre vous pouvez ici en créer une version PDF à imprimer. Toutefois, ce questionnaire est déjà disponible dans OPAGA pour les stagiaires.

Ce document n’est à imprimer que dans les cas où vous n’avez pas de connexion à Internet pendant la session.

Tous les stagiaires doivent avoir lu et accepté le règlement intérieur avant le début de la session.

Sur cette ligne vous pouvez créer un PDF du règlement intérieur pour l’imprimer (deux exemplaires). Mais vous pouvez également transmettre le règlement par un autre biais, du moment que vous pouvez prouver que tous les stagiaires en ont bien pris connaissance. Les feuilles d’émargement proposent une case pour que les stagiaires puissent attester de cette prise de connaissance.

Type de document à créer. Dans cette colonne vous trouverez également :

• un lien de téléchargement sur le nom et sur une icône dédiée ;
• s’il s’agit d’un brouillon ou d’un document diffusable ;
• qui doit signer et qui a déjà signé ;
• la date et l’heure de dernière création.

Précisez une date de signature par votre responsable de formation pour ce document.

Si aucune date n’est précisée, la date du jour est utilisée.

Une fois que vous avez validé le brouillon, vous pouvez créer le document final.

Attention, certains documents nécessitent la validation par un responsable de formation : vous ne pourrez pas créer la version finale vous-même. Faites-en la demande dans la colonne suivante.

Indiquez ici la durée que vous estimez raisonnable pour le suivi d’une session de cette formation.

Rien ne vous empêche par la suite de programmer des sessions plus longues ou plus courtes.

Sélectionnez dans votre équipé pédagogique les personnes animant habituellement cette formation. Utilisez la touche Ctrl pour sélectionner plusieurs noms.

Il sera toutefois possible de programmer une session animée par une personne non sélectionnée ici.

Indiquez un tarif de base par heure et par stagiaire.

Ce tarif est indiqué dans le catalogue mais ne vous contraint aucunement. Vous pouvez programmer des sessions avec un tarif public différent. De même, vous négocierez un tarif avec vos clients qui sera peut-être encore différent (même au sein d’une même session).

Pour chaque client vous devez inscrire un ou plusieurs stagiaires.

URL et titre pour la page spéciale présentant toute l’aide en ligne. Cette page sera alors accessible via home_url()/URL (soit l’URL de votre instance d’OPAGA suivi de l’URL précisée ici.

Attention : n’utilisez que des lettres non accentuées et des chiffres !

Ce champ est normalement rempli à la première activation d’OPAGA.

Il sert dans les pages spéciales du pilote et du BPF pour proposer une liste d’années d’exercice.

URL et titre pour la page spéciale présentant le bilan pédagogique et financier. Cette page sera alors accessible via home_url()/URL (soit l’URL de votre instance d’OPAGA suivi de l’URL précisée ici.

Attention : n’utilisez que des lettres non accentuées et des chiffres !

Cette option active la possibilité de spécifier une date différente de la date du jour lors de la création de document à signer.

Dans un contexte de CAE (coopérative d’activités et d’emplois), les formateurs sont entrepreneurs de leur propre activité. Cette option leur permet de mettre en avant un nom commercial en plus de leur identité.

Cette option ajoute un champ « numéro de contrat » dans la fiche client. Ce numéro est utilisé comme paramètre de tri dans la page spéciale du pilote de sessions.

URL et titre pour la page spéciale présentant le pilote de sessions, la page qui liste toutes les sessions de l’année. Cette page sera alors accessible via home_url()/URL (soit l’URL de votre instance d’OPAGA suivi de l’URL précisée ici.

Attention : n’utilisez que des lettres non accentuées et des chiffres !

Ce document vous est revenu signé par le client ou les stagiaires (feuilles d’émargement). Vous pouvez déposer ici une version scannée.

• Publique : tous les visiteurs peuvent la voir sans être connecté
• Sur invitation : session privée, seul les formateur⋅trices animant cette session et les responsables de formation peuvent la voir
• Nécessite d’être connecté : session privée visible par toute personne ayant un compte sur la plateforme

Comment prenez-vous en compte les personnes souffrant de handicap ? Disposez-vous d’une salle équipée et accessible ?

Sinon, comment peuvent se manifester les stagiaires concernés en amont de la session ?

Sélectionnez le, la ou les formateurs qui animent cette session.

Utilisez la touche Ctrl pour cliquer et sélectionner plusieurs noms.

Choisissez soit :

• une formation de votre catalogue, ainsi, toutes ses caractéristiques seront copiées dans cette session (vous pouvez les modifier dans l’onglet Formation) ;
• une session unique si vous souhaitez animer une session très particulière ou sur un sujet que vous ne traiterez qu’une seule fois ; vous devez alors remplir tout l’onglet Formation.

Qui est l’interlocuteur des clients et stagiaires ? Comment se déroule la procédure entre le désir de suivre une formation et l’inscription ferme ? Prise de contact, entretien, etc.

Quels délais sont à prévoir ? Dans le cas d’un financement par un OPCO (prévoir au moins un mois) ? un financement sur fonds privés ?

Vous avez la possibilité d’enregistrer le ou les lieux que vous utilisez habituellement.

Pour l’instant les lieux sont créés dans le backend.

Adresse postale du lieu. De préférence qui permette de le trouver sans ambiguïté.

Ce champ est libre et totalement facultatif. Vous pouvez ajouter des indications publiques sur comment accéder au lieu.

Par exemple, en insérant un code OpenStreetMap dans une balise iframe pour afficher une carte.

Un nom pour le lieu.

Il est important de préciser au moins la ville même si vous ne savez pas encore dans quel lieu se déroulera la session. Elle apparaîtra dans le titre de la session.

Indiquez le matériel utilisé et celui nécessaire pour chaque stagiaire.

Qui fournit le matériel ? Disposez-vous d’une salle équipée ? Avez-vous une batterie d’ordinateur que vous pouvez déployer chez le client ?

Par exemple, en présence vous aurez peut-être besoin d’un vidéo-projecteur et que chaque stagiaire soit muni d’un ordinateur.

De même, à distance, quels moyens techniques mettez-vous en œuvre ? Un logiciel de visio-conférence, une plateforme pédagogique, un pad, un partage de fichiers, etc.

Vous devez évaluer les compétences et motivations de vos stagiaires en amont de la session. Comment procédez-vous ? Questionnaire en ligne, auto-évaluation, entretien téléphonique, réunion, etc.

Vous pouvez utiliser le système de questionnaire d’OPAGA ou autre chose (un questionnaire réalisé avec Framaforms ou LimeSurvey par exemple).

Précisez votre méthode et vos techniques pédagogiques. Comment vous échangez avec vos stagiaires, qu’est-ce que vous leur demandez, la part de théorie et de pratique, comment se passe la pratique, etc.

Distinguez ce qui se passe en présence et à distance, si plusieurs modes sont possibles.

Durée en heures. Par défaut elle est calculée à partir des créneaux. Elle peut être fixée arbitrairement et outrepasser le total des créneaux.

Indiquez ici les compétences à acquérir entrainant un changement dans les savoirs, les savoir-être et/ou les savoir-faire des stagiaires. Chaque objectif à évaluer est décomposé en trois parties.

• Un verbe d’action qui décrit un comportement observable. Vous pouvez vous inspirer de la taxonomie de Bloom.
• La ou les contraintes imposées (moyen, lieu, méthode) au stagiaire pour atteindre l’objectif.
• Les critères de réussite qualitatifs ou quantitatifs, tels qu’un pourcentage d’erreur, une durée limitée.

Chaque objectif représente un but à atteindre, une acquisition de compétence. Il doit être suffisamment précis pour vous permettre de l’évaluer facilement, mais pas trop pour ne pas vous engager sur des objectifs intenables.

Objectifs généraux, qu’est-ce que cette formation va apporter aux stagiaires dans leur quotidien professionnel.

Indiquez ici la part de présence et de distance.

Indiquez également la durée (même si elle est précisée par ailleurs) et comment se répartissent les heures de formation dans le temps (pas forcément des journées de 7h).

Indiquez aussi le degré de personnalisation du contenu pour les stagiaires.

Indiquez précisément les compétences et/ou le niveau requis pour suivre cette formation. Si cette formation n’a pas de pré-requis, il faut tout de même l’indiquer.

C’est aussi une garantie pour le formateur que de préciser ce qui est indispensable avant l’entrée en formation des stagiaires.

Présentation commerciale de la formation. Elle est succincte mais on doit comprendre de qui il s’agit.

Pas de formalisme administratif, elle doit convaincre les clients de vous contacter.

Programme de votre parcours de formation.

Vous pouvez le découper en jours, en modules. Il faut que ce soit clair et précis.

Cependant, n’oubliez pas que le programme (comme le reste) vous engage, ne vous emballez pas trop !

À quel type de public s’adresse cette formation. Évitez le « tout public » essayez d’être un peu précis, mais pas trop pour ne pas en restreindre l’accès inutilement.

Y a-t-il des supports pédagogiques, des ressources à utiliser pendant la session ?

Indiquez ici tout le contenu que vous transmettez et laissez à vos stagiaires an amont, pendant et en aval de la session.

Si vous avez créé une session sans lien avec le catalogue vous devez lui donner un titre.

Si vous optez pour une formation du catalogue, vous pouvez en personnaliser le titre.

L’INSEE a créé une nomenclature ayant pour but de couvrir l’ensemble des formations professionnelles ou non, et de déterminer les domaines de formation.

Cette information est compilée dans le bilan pédagogique et financier (BPF, cadre F-4) à produire chaque année pour la Direccte. Vous devez choisir la spécialité la plus précise possible.

Les spécialités sont classées selon trois niveaux de précision :

1. générales : 100, 200 et 300
2. intermédiaires : elles reprennent les catégories générales en les déclinant (elles sont numérotées par des dizaines)
3. spécifiques : déclinaisons plus précises des catégories intermédiaires

Appréciez le contenu de votre formation et trouvez la spécialité qui correspond le mieux. Si elle correspond à plusieurs spécialités, optez pour la catégorie englobante.

Si vous avez un doute échangez avec des responsables de formation.

Fixer un nombre maximum de stagiaires inscrits. Vous pourrez ainsi refuser les inscriptions surnuméraires.

Ce paramètre n’est pas bloquant et vous pouvez inscrire plus de stagiaires que le maximum fixé si vous le souhaitez.

Fixer un minimum de stagiaires inscrits à atteindre pour que la session ait lieu. Si ce nombre n’est pas atteint, vous pourrez justifier de son report ou de son annulation.

Ce paramètre n’est pas bloquant et vous pouvez maintenir une session pour laquelle ce nombre n’est pas atteint, si vous le souhaitez.

Il s’agit du tarif affiché publiquement pour une personne pour l’ensemble de la session. Le tarif appliqué à chaque client peut varier et sera le fruit d’une négociation.

Il sera donc possible de facturer un tarif inférieur, plus difficilement un tarif supérieur.

Le ou la stagiaire doit rédiger ses attentes, ses motivations, ses besoins.

C’est un champ libre, pas de formalisme attendu.

Le formateur ou responsable de formation peut également rédiger cette partie suite à un entretien avec le stagiaire.

En général cette case doit rester cochée.

Il peut arriver que la demande de prise en charge auprès d’un OPCO précise les noms des stagiaires suivant la formation. Ne doivent alors figurer sur la feuille d’émargement que ces noms-ci.

Cependant il est conseillé d’avoir une autre feuille d’émargement avec les noms et signatures de tous les stagiaires réellement présents (pour avoir une preuve que telle personne était bien présente en formation ce jour-là en cas de problème éventuel).

Si cette case est cochée le stagiaire apparaît sur les deux feuilles d’émargement. Sinon, seulement sur la seconde.

Certains modèles d’attestation peuvent indiquer la fonction du stagiaire chez le client.

Cette information est facultative.

Lors d’une session entièrement en présence, il est facile de compter le nombre d’heures. Mais lorsque la session intègre des modules à distance il faut estimer le temps passé par chaque stagiaire.

Cette valeur outre-passe le temps calculé à partir des créneaux cochés.

Information nécessaire pour le bilan pédagogique et financier (BPF, cadre F – 1). Explications détaillées dans la notice 50199 (page 2).

Les stagiaires sont classés en cinq catégories. Important : ces catégories n’ont pas forcément de lien avec le financement de la session de formation !

• salariés d’employeurs privés hors apprentis (financés par l’entreprise ou un OPCO)
• apprentis (y compris dans le public)
• demandeurs d’emploi
• particuliers à titre individuel et à leurs frais
• autres (tout ce qui n’entre pas dans les autres catégories : agents du public, dirigeants non-salariés, bénévoles, etc.)

Demandez la signature de ce document par votre responsable de formation qui en produira la version finale (le brouillon permet de vérifier rapidement que tout est bien rempli).

Supprimez le document. Attention, vous perdez les apports éventuels (signature, scan).

Avant de pouvoir inscrire des stagiaires vous devez créer au moins un client.

Le client est l’entité juridique avec qui vous contractualisez. C’est au niveau du client que vous précisez les éléments financiers.

Le stagiaire est la personne physique qui suit votre formation.

Pour une session intra-entreprise vous définissez un seul client et y inscrivez tous les stagiaires.

Pour une session inter-entreprise vous définissez autant de clients que vous avez de contrats. Les clients peuvent avoir un ou plusieurs stagiaires.

Si vous êtes sous-traitant pour un autre organisme de formation votre client sera cet organisme et la source de financement sera « contrats conclus avec d’autres organismes de formation ». Dans ce cas-là vous aurez moins d’informations à saisir.

Définissez ici les dates de la session. Précisez pour chacune les créneaux horaires.

Exception : si cette session est entièrement organisée par un autre OF (vous êtes donc sous-traitant), vous n’êtes pas obligés de préciser les créneaux.

Astuce : si les créneaux sont identiques pour chaque journée, définissez la première journée puis utilisez les boutons Copie +1j et Copie +7j pour dupliquer les journées.

Plusieurs questionnaires pour évaluer les compétences. Il n’y a pas de règles précises sur ces évaluations mais vous êtes tenu :

en amont de la session

• d’évaluer les besoins de vos clients (Qualiopi indicateur 4) ;
• de définir les objectifs opérationnels et évaluables (analyse, indicateurs de suivi) (Qualiopi indicateur 5) ;
• d’adapter la prestation, l’accompagnement et le suivi (Qualiopi indicateur 10).

et en aval

• d’évaluer l’atteinte des objectifs (Qualiopi indicateur 11).

Dans cet onglet se trouvent un certain nombre d’informations sur la session à communiquer obligatoire à vos clients (Qualiopi indicateur 1). Vous devez vous assurer qu’il ne manque rien !

Ces informations sont automatiquement reprises dans le document « Proposition de formation » à communiquer au client.

• Si vous avez programmé une session à partir d’une formation du catalogue vous n’aurez sans doute rien à remplir ici.
• En revanche, si vous avez programmé une session unique sans lien avec le catalogue, vous devez tout remplir !
• Enfin, vous pouvez également adapter certaines informations s’il s’agit d’une session sur-mesure, ou pour préciser certaines modalités (en salle ou à distance par exemple).

Ne soyez pas avare d’informations !

Choisissez un lieu habituel que vous aurez prédéfini ou un lieu occasionnel dont vous précisez les coordonnées ici.

Définir un lieu récurrent dans le backend.

Prochainement il sera possible de définir des lieux virtuels pour la formation à distance.

Vous pouvez ici créer des comptes de formateur⋅trices et de responsables de formation.

Le bouton + vous permet d’ajouter des lignes pour créer plusieurs comptes en une fois. Toutes les lignes n’ont pas à être remplie.

Remplissez tous les champs et validez via le bouton Ajouter.

Publier votre CV est obligatoire. Vous avez le choix de le déposer ici au format PDF ou d’indiquer un lien vers une version en ligne (sur votre site Web par exemple).

Si les deux informations sont renseignées c’est le lien qui est utilisé (susceptible d’être mis à jour plus régulièrement) et non le PDF local.

Attention, un lien vers votre profil LinkedIn ne sera visible que par les abonnés à ce service. Vous devez fournir un CV public !

Dans un contexte de CAE (coopérative d’activités et d’emploi), les coopérateurs peuvent avoir leur propre marque, différente du nom de la coopérative.

Vous pouvez faire apparaître cette marque dans vos documents.

Vous pouvez déposer ici une photo. Ce n’est absolument pas obligatoire !

Présentez-vous succinctement. Indiquez notamment des éléments d’expérience qui montrent que vous connaissez votre sujet de formation.

Dans le cadre de l’indicateur 1 de Qualiopi vous devez informer vos clients sur les prestations proposées. Cela passe, entre-autres, par l’information sur les intervenants.

Les informations saisies dans cet onglet seront reprises dans le document de proposition de formation envoyé au client avec le devis.

Champ totalement libre et non obligatoire. Mettez ici des choses que vous souhaitez montrer au public.

En tant que formateur vous devez effectuer une veille dans trois domaines :

• une veille légale et réglementaire sur le champ de la formation professionnelle
• une veille sur les compétences, les métiers et les emplois de vos secteurs d’intervention
• une veille pédagogique et technologique permettant une évolution de vos prestations

Utilisez cet onglet comme un bloc-notes pour mentionner vos sources, les événements auxquels vous participez et prendre des notes sur des éléments qui vous semblent importants.

Cela permettra de prouver que votre organisme de formation respecte bien les indicateurs 23, 24 et 25 de Qualiopi.